Durante la primera hora hemos realizado una lluvia de ideas en la que hemos visto los criterios a tener en cuenta para usar la tecnología en Educación Infantil como puede ser la disponibilidad, el destinatario o la formación del profesorado, y también, los errores que cometen los profesores a la hora de usar los medios tecnológicos, como puede ser la creencia por parte del profesor de que los alumnos aprenden más al usar un medio que otro o una escasa adaptación a ellos.
Y durante la segunda hora hemos aplicado esa recopilación de ideas a un caso práctico, en el que hemos tenido que leer un texto y contestar a una serie de preguntas relacionando el contenido del mismo con las ideas vistas en la primera parte.
A continuación se muestra el enlace del documento donde se pueden encontrar las preguntas ya contestadas:
https://docs.google.com/document/d/1Jatalu4glhlY7krHfmwbruuSVLT1OUPeo9Bfux3Y7Zc/edit?hl=en#
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